понеділок, 2 квітня 2018 р.

Презентація роботи


За гроші можна купити :  ліжко, але не сон, книги, але не розум, їжу, але не апетит,
прикраси, але не красу, дім , але не сімейний затишок, 
ліки , але не здоров’я, розкоші , але не культуру, 
   розваги, але не щастя.


 Те,  що не можна купити за гроші– Христос дає даром
 Працюю над проблемою: 
“Використання ІКТ при проведенні уроків фізики”
                 Педагогічне кредо:
 Віра в дитину. Вірити треба навіть тоді, коли опускаються руки, коли зробив усе, а нічого не виходить.
Памятати, що доля дитини залежить тільки від тебе…
Шляхи реалізації проблеми:
Опрацювання новинок педагогічної 
літератури

ØСтворення картотеки перспективного 
педагогічного досвіду

ØСтворення власної системи роботи

ØВпровадження набутого у 
повсякчасній роботі

ØПроведення нетрадиційних уроків

ØПозакласна робота з учнями

ØСьогодні перед  вчителями

  стоїть проблема , як   збільшити зацікавленість учнів у

 навчанні.


Особливо за останній час різко зменшилась

зацікавленість точними науками, в тому числі 

фізикою. 

  Саме ці фактори змушують вчителів шукати нові,
більш ефективні форми і методи навчання,  зокрема 

інтерактивні,  в основі яких лежить поряд з

   колективною і індивідуальною,  групова форма роботи.

Ці форми  і методи яскраво проявляються
 при проведенні нетрадиційних  уроків.
                                                                




Проведення  нестандартних  уроків дає можливість 

 доповнити й  поглибити знання учнів,  розвинути інтерес до 

 предмета,  формувати  у них компетенції, яких 

потребує сучасне життя.


             
ØПрагнення до самостійності, яке притаманне підліткам, має стати основою проведення нетрадиційних уроків, на яких їм хочеться показати не лише знання з фізики, а й кмітливість і творчість   
 Людина, яка на початку ХХІ століття не буде вміти користуватися комп`ютером уподібниться людині ХХ століття,  яка не вміла ні читати, ні писати
                         В. Глушков