За гроші можна
купити : ліжко, але не сон, книги, але не розум, їжу, але не апетит,
прикраси, але не красу, дім , але не сімейний затишок,
ліки , але не здоров’я, розкоші , але не культуру,
розваги, але не щастя.
Те, що не
можна купити за гроші– Христос дає даром
Працюю над проблемою:
“Використання ІКТ при проведенні уроків фізики”
“Використання ІКТ при проведенні уроків фізики”
Педагогічне кредо:
Віра
в дитину. Вірити треба навіть тоді, коли опускаються руки, коли зробив усе, а
нічого не виходить.
Пам’ятати, що доля
дитини залежить тільки від тебе…
Шляхи реалізації проблеми:
зацікавленість точними науками, в тому числі
фізикою.
Саме ці фактори змушують вчителів шукати нові,
інтерактивні, в основі яких лежить поряд з
Ці форми і методи яскраво проявляються
Опрацювання новинок педагогічної
літератури
ØСтворення
картотеки перспективного
педагогічного досвіду
ØСтворення власної
системи роботи
ØВпровадження набутого у
повсякчасній роботі
ØПроведення нетрадиційних
уроків
ØПозакласна робота з
учнями
ØСьогодні перед вчителями
стоїть проблема , як збільшити зацікавленість учнів у
навчанні.
Особливо
за останній час різко зменшилась
зацікавленість точними науками, в тому числі
фізикою.
Саме ці фактори змушують вчителів шукати нові,
більш ефективні форми і методи навчання, зокрема
інтерактивні, в основі яких лежить поряд з
колективною і індивідуальною,
групова форма роботи.
Ці форми і методи яскраво проявляються
при проведенні нетрадиційних
уроків.
Проведення нестандартних уроків дає можливість
доповнити й поглибити знання учнів, розвинути інтерес до
предмета, формувати у них компетенції, яких
потребує сучасне життя.
ØПрагнення до самостійності, яке
притаманне підліткам, має стати основою проведення нетрадиційних уроків, на
яких їм хочеться показати не лише знання з фізики, а й кмітливість і
творчість
Людина, яка на
початку ХХІ століття не буде вміти користуватися комп`ютером уподібниться
людині ХХ століття, яка не
вміла ні читати, ні писати
В. Глушков
В. Глушков